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在方俊良看来,高职扩招表明我国的高职教育开始进入大众化、平民化时代,实施“开放入学”后,面对生源背景多元化,除了要进一步强调立德树人、尊师重道之外,还必须遵循高职教育规律,精准制定针对不同类别学生的不同层次的专业教学计划,实施多元化培养模式,创新管理机制,探索弹性学制,最终实现“有教无类”“因材施教、分类培养”的精准育人原则,实现“标准不降、模式多元、学制灵活”的总原则。
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在方俊良看来,高职扩招表明我国的高职教育开始进入大众化、平民化时代,实施“开放入学”后,面对生源背景多元化,除了要进一步强调立德树人、尊师重道之外,还必须遵循高职教育规律,精准制定针对不同类别学生的不同层次的专业教学计划,实施多元化培养模式,创新管理机制,探索弹性学制,最终实现“有教无类”“因材施教、分类培养”的精准育人原则,实现“标准不降、模式多元、学制灵活”的总原则。
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高职院校毕业生初次就业率超过98%,留嘉就业比例达到36.6%。
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在当天下午举行开学典礼上,方俊良寄语广大新生,希望他们厚植情怀,做爱党爱国的奋斗者;励志勤学,做才德兼备的学习者;永远奋斗,做脚踏实地的追梦人,把所学的知识充分运用到自己的工作中去,凭借一技之长实现人生价值,不辜负国家和社会的期望。
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”随后,教育部等六部门联合出台实施方案,为广大社会人员打开了“回炉”求学之门,也圆了他们的大学梦。
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”他说,“我向往与人沟通交流的工作,所以选择了旅游专业,我想成为一名导游,带领游客走遍全世界。
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